如何选择艺术学校？
一： 看看工作室是否重视儿童的审美水平。
中国人民大学艺术学院院长说：一个伟大的民族必须懂得欣赏美。如果它不懂得欣赏美，那它就是一个有缺陷的人。可见审美对孩子的重要性。
现在我们大部分研究机构，虽然会依据自己孩子的喜好，但只是让孩子临摹低级，劣质的绘画范本。时间久了会导致一个孩子审美教育能力发展难以得到提高，甚至可以开始排斥能提 高审美的东西。
第二，看教学方法是否科学。
应向学生提供观察材料，指导他们自己画作品，而不是让他们别人的作品。很多家长，在他们的孩子完成兴趣班后，他们带回家一件艺术品。但在家里，当她被要求画画的时候，她永远画不出像样的画。我觉得我什么都没学到！
这就是教学方法的问题，主要是模仿为主，孩子不能按照自己的想法去画。所以老师的一笔带过的教学，让孩子失去了创造能力。作为美术生，如果长期临摹老教师的画，自然不愿意去思考和创作，因为临摹只会限制自己的创造力。
毫无疑问，美术的培养为素描造型基础课提出了一个新的课题。如何在学时短、内容少的情况下完成美术素描造型课程的教学任务，提高学生的造型水平，本文从记忆素描的角度探讨了美术考试的多种可能性。从广义上讲，考艺术高中，素描造型可以理解为美术实习生通过视觉将接收到的各种信息或物体转化为有意识的形式，在美术中正确描绘物体的比例、结构、体积、光影等，从而培养艺术家的艺术直觉和造型能力。
这种基础造型课程在内容和时代上都与现代艺术教育背道而驰。当今的素描造型课程要求美术学校提供更多的信息、更多的思维和更多的方法，把造型能力的培养转变为审美意识和创造能力的培养。因此，美术学校迫切需要观念和艺术方法的改进。笔者认为，记忆素描是培养美术**素描造型人才的重要途径。
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